最果ての地すら追われた私は、いよいよ常人の体裁を保つために脳を振り絞りました。一号館四階と一年四組がある三号館二階を除いた各階を一めぐりするのが、私の常套の策でした。この時私は、立ち止まらず振り返らずに、すべての渡り廊下と各号館に二つずつ設けられている階段室を平等に使って、同じ場所を二回通らない原則を守りました。 “【孤独な生徒のデスマーチ】” の続きを読む
【孤独な生徒は後輩から職務質問をされる】
これは二年生だったある日のことでした。南北に渡り廊下が延び、東は二年生の教室が並ぶ廊下に続く、二号館三階の十字路にさしかかって私は、西を向いた、空き教室三個と作法室の間口をあわせた長さにわたる廊下の突き当りに書道室の扉を見かけ「忘れ物を取りに書道室へ向かい、鍵がかかっているので断念して引き返す青年に扮して３０秒を稼ぐ」という着想を得ました。 “【孤独な生徒は後輩から職務質問をされる】” の続きを読む
【図書室の三つの磁場】
ところで、私は先に「昼休み中の図書室は受験勉強をする三年生の物で、単独で本を読みに来る生徒なんて他に居なかった」と記しましたが、それは事実とは不一致でした。実際には、図書室に足を運ぶと、同じ一学年の駒込くんという子と、鳥丸くんという子が蔵書を開いているのを、三日に上げずに見かけていました。 “【図書室の三つの磁場】” の続きを読む
【孤独な生徒は時々には教室にて狸寝入りをする】
一方で、なんと私には、昼休みの時間中ずっと教室に留まるパターンの日がありました。私は喧騒の教室の中でも、もし飲食という動作をとる場合は、同じ卓を囲う友達がいないことが端的に図式化されるためにとうてい居たたまれなかった訳ですが、ただ、ぽつねんと座っているだけなら、ぎりぎり精神ダメージに耐えることができたのです。 “【孤独な生徒は時々には教室にて狸寝入りをする】” の続きを読む
孤独な生徒は全校集会へは出られない
【孤独な生徒は全校集会へは出られない】：INDEX
【ヤンキーは見限りが早い】
2005年5月11日のことでした。その日の五時限目には「進路ガイダンス」という企画があり、一年生全員が講堂に会しました。私は、自分のクラスメートが集まった列を見つけ、所定の位置である曽根高哉の背後へと向かいました。すると、目当ての人物は１８０度振り向き、同時に列の正中線から少しずれた位置に立ち、手を軽く開いて、前腕だけを、わき腹の高さから列の正中線の方に延ばして、案内するという格好にして、
「前行っていいよ」
と言い放ちました。
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【崩れ行く新入生の初々しさ】
２００５年７月１９日には、職員会議で議題になったのか、朝のホームルームにて担任の教師から、「全校集会の時には番号順で並ぶように」という話が改めてあったのですが、曽根高哉は「番号順だと？そんなもん知らねーし。そんなもん、認めねー」と愚痴っていました。 “【崩れ行く新入生の初々しさ】” の続きを読む
【新学期に急転する】
2005年9月1日、二学期の始業式のことでした。私が、1年4組に割り当てられた、長い長方形の区画の、前に26人が体育座りできるスペースの空いた地点を見定めて腰下ろすと、ほどなくして背後から山浦秀男の怪訝な声がしました。
「ちょっとさぁー、もっと前行ってくんねぇ？」 “【新学期に急転する】” の続きを読む
【ボロボロになったワンピース9巻を読む君に今日何があったの】
私は、家に帰るとすぐさま布団の中に入り、泣いたのでした。
その日の精神ダメージは、登校前の予想よりもはるかに重かったということでした。
私とて、夏季長期休業を漫然と過ごしたわけではなかったのです。 “【ボロボロになったワンピース9巻を読む君に今日何があったの】” の続きを読む
【涙尽きても憂い尽きず】
「学校から帰るや否や泣き喚く」という、自分が学校関連で何か悩みを抱えていることを強力に示唆するエピソードが記憶に残りましたが、だからといって、その後の私に何か変化が起こったということはありませんでした。自分が悲嘆に暮れている理由を半分ナミのことにしてしまったために、「クラス内の自分の位置づけについて」とか、「肉付きの面の効果のほどはどうか」とかいう考察に完全に向き合いきれず、したがって、このエピソードを経ても肉付きの面を覆すことは出来なかったのです。 “【涙尽きても憂い尽きず】” の続きを読む
